南昌航空大学土木建筑学院“十三五”发展规划
发布于:2017/3/14 16:36:44 点击:142字体:[

                                             南昌航空大学土木建筑学院“十三五”发展规划

       学校“十三五”发展规划,是学校“十三五”期间发展的宏伟蓝图,是学校全体师生共同的行动纲领、行动指南,也是促进学校进一步提升人才培养质量、科研能力、人才队伍建设、学科实力等综合实力的重要依据。积极应对高等教育事业改革与发展,推动学校事业又好又快发展,具有十分重要的意义。根据学校发展战略规划及学校“十三五”发展规划的精神,土木建筑学院结合自身实际情况,制定“十三五”发展规划如下:

一、“十二五”期间工作简要回顾

(一)发展规划主要目标完成情况

1. 人才培养目标完成情况

       学院“十二五”规划在人才培养上的目标是培养高级应用型技能型人才,针对这一目标,结合学校学分制改革工作,学院修订了新的本科培养方案,调整了课程体系,强化了实践环节的训练力度,使人才培养最大可能结合社会需求,经过五年的努力,学院毕业生理论功底扎实,实践能力强,得到了用人单位的一致好评,人才培养目标基本实现。

2. 学科平台目标完成情况

      在学科建设、专业建设、人才培养、学术交流和校企合作等方面取得了较大进步,新增了土木工程一级硕士点,项目管理工程硕士点。在建筑信息模型应用、岩土工程和结构抗震等方向在省内形成了一定的优势,提高了学院在江西省土木工程界的地位和影响力,基本实现学院在省内高校土木学科处于前列的目标。

3. 提升科研能力目标完成情况

     学院新增BIM研究所科研,和原有结构工程研究所、隧道与地下工程研究所、交通运输工程研究所一起,形成良好的科研平台。学院在承担国家级科研项目、科研经费到款额、发表SCI/EI论文、专利、学术专著等方面较“十一五”期间均有长足进步,科研能力显著提高。

(二)主要任务的完成情况

1. 办学规模

      在保证人才培养质量的前提下,学院根据自身培养能力及社会需求情况,科学确定了本科生和研究生培养规模。至2015年6月,学院全日制在校本科生1256人,其中土木工程专业每年招生4个班,工程管理专业每年招生3个班,交通工程专业每年招生2个班。全日制在校研究生113人(包括三名留学研究生)。

2. 学科建设

      学科建设成绩显著,学院成功申报了土木工程一级学科硕士点,并从2011年开始按土木工程一级学科招生,2013年成功申报项目管理专业学位工程硕士点。积极推进BIM学科平台建设。学院与中国图学学会合作,建立了BIM培训点和省内唯一的BIM等级考点,并完成了两批培训和考试。我院和江西中煤集团、南昌大学建筑工程学院合作筹办江西省BIM技术研究应用中心,江西中煤集团提供价值十余万元的科研设备和办公家具用品,在我院设立分中心。

      为申报交通工程硕士点做准备。在原有交通工程研究所的基础上,成功申报交通工程本科专业,积极建设交通工程实验室,引进交通工程学科教师。

3. 教学工作

(1)专业建设

      学院适应我国交通事业发展对专业人才需求的增长,申报开设交通工程本科专业并获得批准。到目前为止,首届学生已经顺利毕业。

     工程管理专业紧跟工程管理技术进步,以BIM课程体系及实践环节建设和培养模式改革为特色,申报省级专业综合改革试点项目获得成功。

(2)教学研究与改革

     获得学校教学成果二等奖1项。成功获批省级教改课题、教育规划课题12项。结合学院实际情况,设立院级教学研究和改革课题,推动教师开展相关研究。学院把各专业实践创新环节与学工课外科技活动相结合,激发学生实践能力训练的主动性。

     开展专业学位硕士点综合改革。以培养学生的实际工程能力为导向,结合国家注册工程师执业资格的要求,重新编制培养方案,编写课程大纲。

(3)师资培训与教学交流

     学院成功承办了江西省土木建筑学会教育工作委员会第七次全体会议。学院积极支持教师参加各类教学研讨会议,组织部分老师赴武汉参加了微课培训,赴宜春参加了多媒体课件制作培训,赴赣州参加了教学技能培训,在南昌参加了水利工程施工质量验收培训,赴桂林参加了实验教学研讨会,赴长沙参加了结构检测教学培训。

(4)校外实践基地建设

     学院与江西省建工集团、南昌建工集团、江西中煤集团、江西中联建设集团等25家企业签订了战略合作协议,拓展了学生校外实习基地,为学生开展毕业实习、认识实习和生产实习创造了较好的外部条件。

     学院与南昌市建筑工程集团有限公司、江西中煤建设集团有限公司共同合作,申报江西省行业企业与高校研究生联合培养基地获得成功。为研究生特别是专业学位研究生的培养创造了较好的外部条件。

4. 科学研究

(1)科研成果

     学院新增承担与完成各类科研、开发、技术服务项目78项,其中国家自然科学基金项目10项,国家科技攻关子项目(10万以上)2项,江西省自然科学基金项目3项,航空基金项目1项,江西省教育厅科技项目11项,南昌市政府部门资助项目2项,学校卧龙之星计划1项。学院科研经费到款额759.79万元,其中横向项目到款额310.33万元。学院教师共发表学术论文157篇,其中SCI检索9篇,EI检索52篇,CSSCI检索1篇,A类期刊论文6篇,出版专著6部,发明专利授权3项,实用新型专利授权10项。

(2)学术交流

     积极承办学术会议。成功承办2011交通运输与岩土工程国际学术论坛、第八届全国青年岩土力学与工程会议、江西省土木建筑学会教育工作委员会第七次全体会议、江西省高校第一届BIM研讨会、南昌-ChinaBIM沙龙等会议,扩大了学校和学院的影响。

     积极推动教师出国访学。2013年5派出张慧华副教授去澳大利亚西澳大利亚大学留学;2014年12派出谢洪阳教授去美国田纳西大学留学;2015年派出洪平、雷金波副教授出国访学。

(三)“十二五”期间发现存在的问题

     十二五期间,学院以规划为指导,扎实开展各项工作,在办学规模、学科建设、科学研究等方面有长足进步,现在学院在江西省高校中在学科平台、办学层次和规模、科研总量等方面居于前列,证明规划总体上是可行的。

     目前制约学院发展的主要因素有:(1)缺乏影响力大的学科带头人;(2)实验室建设严重滞后;(3)专任教师偏少,专业生师比偏大。前两个因素使得学院难以在学科建设、科学研究和专业建设方面取得重大突破;第三个因素使得人才培养质量难以得到进一步提升。

二、“十三五”发展规划

(一)指导思想

      以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局。以育人为中心,全面推行素质教育,稳步提高教育质量,培养适应社会发展需要的、基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新精神的复合型人才;坚持学科建设的龙头地位,大力提升自主创新能力;密切产学研合作,积极为区域经济社会发展和国防现代化建设服务。加强内涵建设、深化各项改革,着力建设特色突出、优势明显、充满活力、和谐发展的教学研究型学院。

(二)主要目标

(1)办学规模

    “十三五”期间我院招收的全日制在校学生1500人,其中本科生1400人,硕士研究生100人。

(2)师资队伍

     至2015年6月,学院有专职教师36人,有博士学位的教师17人,正在攻读博士学位的教师8人,教授3人(其中一人将于2017年退休),副教授9人。

表1 各专业师资规划

专业

2015年6月

规划2020年12月

教授

副教授

讲师/助教

教授

副教授

讲师/助教

土木工程系

3

8

6

4

10

7

工程管理系

0

1

9

1

2

10

交通工程系

0

0

9

1

2

9

 

     学院职称结构不合理,高职称教师偏少,特别是工程管理、交通工程两个专业缺乏高级职称的教师,需要加强培养和引进力度。

至2015年6月,学院专业生师比为34.4:1,教师人数偏少,限制人才培养质量的进一步提升。学院希望在十三五期间将生师比逐步调整到28: 1,按照此比例需求需增加10名专任教师。同时,学院缺乏领军人才,需努力引进1名。

(3)专业建设

土木工程专业争取纳入省级本科教学质量工程项目,争取2020年左右通过住建部专业评估。工程管理专业建设完善BIM实验中心,在BIM方向的人才培养和社会服务方面做出特色,在江西省内处于领军地位,为将来的专业评估作准备。交通工程专业要进一步做好专业基础建设,如加强道路检测实验条件建设等。

(4)学科建设

建设好已有的土木工程一级学科硕士点、项目管理专业学位工程硕士点和建筑与土木工程领域专业学位工程硕士点,加强交通工程系的建设,为将来申报交通运输工程一级学科硕士点和专业学位硕士点做好前期准备。

(5)科学研究

进一步加强与地方的合作,提高为社会经济发展建设服务的水平。积极组织申报科研课题,争取获得国家自科基金等国家级项目达到9项,省部及厅级项目15项。加强科研协作,发挥学院研究所和中心的作用,努力开拓横向科研项目,提高科研为地方社会发展服务的能力。力争科研到款额1450万。

(6)实验室建设

目前土建学院仪器设备资产总值400万元左右,现有在校生1410人,生均专业教学实验设备值很低,不足3000元。学院申报了“中央财政支持地方高校发展专项资金教学实验平台项目建设规划”并得到学校支持,现在正在实施,但是缺口还是较大。

学院实验室面积1069m2,生均仅0.7 m2,缺口也较大。十三五期间,希望学校加强对学院实验设备、实验场地的投入和建设力度。

(7)学生工作

1、建设一支稳定的专业化、职业化、学习型的学生政工干部队伍。形成学院、班级、导师三级协同运行的学生教育与管理机制。

2、 在原有基础上再建立6-8个左右比较稳定的学生毕业实习基地,建立4个以上的校企合作项目。

3、稳步提高生源质量,省内考生第一志愿录取率有明显提高,形成相对稳定的大学生就业网络,一次性就业率稳定保持在86%以上。考研录取率稳定保持在15%以上。

(8)育人工作

1、进一步以实施大学生课外创新实践环节学分制为依托,以各类竞赛为载体,以建筑文化节为平台大力加强大学生的科技创新意识和竞赛能力。挖掘优秀人才的潜能,培养出一部分具有较强创新意识和科研能力的专业人才。

2、进一步强化全院全员育人意识,将学工、教学和实验室等各个口子打通,把教学和日常管理作为育人的整体工作来抓,逐渐消除教学和管理两张皮现象,基本实现全院全员育人。

(9)国际合作与交流

学院领导和各系部主任带领各专业任课老师至少参加一次以上的教学或学术交流会议。学院还将邀请了众多兄弟院校和企事业单位的教授、专家来我院进行学术交流。在研究生层次上开展中外合作办学,并在此基础上开展国际科研合作。增加每年中外合作办学的选派留学生的数量,并招收一定数量的外国留学生。

(三)“十三五”期间学院主要项目

(1)建设土木工程综合实验平台

主要资金来自“中央财政支持地方高校发展专项资金教学实验平台项目建设规划”。项目完成后,学院土木工程实验中心能够覆盖建筑材料、土工、结构所有本科实验项目,设备台套数满足教学要求,并具有较强的开展建筑结构科研试验的能力。

(2)建设BIM实验室/虚拟现实实验中心

这是工程管理专业综合改革试点项目的主要内容之一,也是工程管理专业做出特色的主要措施之一,希望学校和现代教育技术与信息中心大力支持,主要落实固定场地、高性能电脑和相关专业软件。同时,学院也会努力引入社会资源,共同建设。

(3)土木工程专业申报省级教学质量工程项目

    目前,土木工程人才培养招生形势不错,就业良好,与省内多个企业有合作关系,建立了多个校外实习基地。可以和江西省建工集团、江西省中煤集团、南昌建工集团合作,申报江西省普通高校卓越工程师教育培养计划项目或其他省级教学质量工程项目。如果申报成功,将为专业评估奠定良好基础。

(4)土木工程专业或者工程管理专业参与住建部专业评估

    争取学校支持,加强与专业评估委员会的交流,加强与兄弟学校的交流,以评促建,全面规范学院人才培养软硬件条件,提升管理水平,提高人才培养质量。

(三)措施及条件保障

认真学习学校为完成“十三五”规划所制定的各项规章制度和方针政策,充分运用和落实学校为完成“十三五”规划所采取的措施和保障条件。在此基础上,结合土木建筑学院的具体实际,制订切实可行的具体措施,创造一切可能的条件,为完成土木建筑学院“十三五”规划所制定的目标而努力奋斗。具体体现在以下诸方面:

1、 以学科建设为龙头,加强重点学科建设和拟增设学位点工作,积极探索适应教学研究型学院发展要求的研究生培养模式。

2、深化教育教学改革,全面推进素质教育。加强本科专业建设,以社会需求为牵引,调整、优化专业结构和布局。以现有专业为基础,依托优势学科,做好新增和重建本科专业的工作。

3、 坚持理论教学与实践训练相结合的人才培养模式,加大实践教学建设力度,全面推进素质教育,拓展合作办学领域。

4、推动科研创新,全面提升科研实力和水平。强化为地方经济社会发展和国防建设服务的意识,加大与企业和科研院所的产学研合作力度。促进科技成果转化,鼓励教师兴办高新技术企业,加速科技成果转化为现实生产力。加强科研团队建设,增强承接重大科研项目的能力,实现科技项目、高层次人才培养和研究平台的一体化建设格局。

5、深化管理体制改革,强化科学管理。按照建设多科性航空大学的要求,积极探索校院二级管理体制改革。深化分配制度改革,建立教学、科研、管理分类考核指标体系。建立有利于吸引人才、稳定人才和激励人才的分配机制。

6、加强土木建筑学院文化建设,优化育人环境,促进学生全面发展。

7、加强党建和思想政治工作,落实责任,确保“十三五”规划圆满完成。

 

南昌航空大学土木建筑学院

 二零一六年十二月十五日


 

土木建筑学院“十三五”发展性指标

一级指标

二级指标

2020年 

指标属性

办学规模

⒈ 本科生(人)

1400 

预期性

⒉ 研究生(人)

100

预期性

⒊ 留学生(人)

80

预期性

人才培养

4.一级学科硕士点和专业学位类别 (个)

 

机遇性

5.国防特色学科和省一流学科(个)

 

预期性

6.学位点评估合格率(%)

100%

约束性

7.省级专业综合评估前20%专业数(个)

1

预期性

8.通过工程教育专业论证专业数(个)

0

预期性

9.国家级教学质量工程项目(个)

0

预期性

10.国家级精品视频公开课(资源共享课、留学英语品牌课)(门)

 

预期性

11.本科创新创业教育课程数(门)

15

约束性

12.省级以上教学成果奖(个)

1

预期性

13.本科毕业生一次就业率(%)

86.15

约束性

14.硕士学位论文抽查合格率(%)

100%

约束性

15.研究生一次就业率(%)

≥95

约束性

科学研究

16.国家自然/社会科学基金(项)

9

预期性

17.科技到款经费(万元)

1450

预期性

18.横向经费(万元)

500

约束性

19.SCI/EI收录论文数(扩展版ESI高被引论文)(篇)

63

约束性

20.CSSCI收录论文数(咨询报告)(篇)

 

约束性

21.授权发明专利(项)

5

约束性

22.学术专著(部)

1

约束性

23.国防科学技术奖

0

预期性

24.省级科研成果奖(项)

0

预期性

25.科技成果产业化(专利转化)(项)

0

预期性

教师资源

26.生师比(按折合数)

 

约束性

27.省部级人才

0

预期性

28.具有博士学位的专任教师比例(%)博士学位人数(含在读博士)

27

约束性

29.具有海外学习工作经历专任教师比例(%)海外进修学习教师人数

5

约束性

30.“双师型”教师比例(含有工程实践背景教师)(%)教师参加实践比例

20%

约束性